Corso di laurea magistrale in Filologia,
Letterature e Storia dell'antichità

Il modulo (36 ore) si propone di perfezionare negli studenti le competenze di analisi scientifica dei testi e di far loro approfondire la conoscenza degli strumenti di ricerca; questi obiettivi verranno realizzati anche attraverso un lavoro seminariale che porterà alla redazione di un elaborato individuale presentato e discusso durante la seconda parte del corso. 

L'esame comprende sia la valutazione della relazione di seminario sia una prova orale che mira ad accertare, attraverso la traduzione, il commento puntuale e l'inquadramento critico di un brano, l'acquisizione da parte dello studente di una buona conoscenza della lingua e della tradizione letteraria latina e di varie competenze: capacità di analisi critica di un testo e consapevolezza dei diversi approcci metodologici, padronanza degli strumenti filologici, chiarezza, proprietà e maturità espressiva. Il lavoro seminariale consente di valutare l'acquisizione di tali competenze e di migliorarle con l'aiuto del docente in vista dell'esame, perfezionando attraverso la discussione le capacità di riflessione critica e di intervento personale sulle questioni proposte; la redazione scritta della relazione costituisce un utile esercizio di scrittura argomentativa di tipo scientifico.

Teoria e pratica dell'epistolografia latina in prosa

L'obiettivo del corso è l'esame delle teorie retoriche che governano la composizione epistolare latina esaminandone le applicazioni pratiche attraverso il ricorso ad esempi tratti dalle lettere di Cicerone, Seneca e Plinio il Giovane.

Gli studenti del Corso di laurea in Filologia, letterature e storia dell'antichità, e altri eventualmente interessati, dovranno presentare nella seconda parte del corso una relazione seminariale, orale e scritta.

PROGRAMMA PER COLORO CHE FREQUENTANO E REDIGONO UNA RELAZIONE DI SEMINARIO

1. gli argomenti delle lezioni con lettura, traduzione e commento dei testi discussi in aula; tra di essi saranno letti e analizzati Ps. Demetrio del Falero, Sullo stile 223-235 (in greco per gli studenti del corso di laurea in Filologia, letteratura e storia dell'anticihità e per gli studenti che hanno inserito esami di L-FIL-LET/02 nel piano di studi, in traduzione per gli altri); Cic. fam. 2,4; 4, 13; Giulio Vittore, ars rhetorica 27, pp. 105-106 Giomini-Celentano; Excerpta Rhetorica cod. Paris. 7530, de epistulis, p. 589 Halm; l'elenco delle altre epistole di Cicerone, di quelle di Seneca e di quelle di Plinio sarà fornito a lezione.

2. i seguenti saggi:

- P. Cugusi, L'epistolografia. Modelli e tipologie di comunicazione, in AA.VV., Lo spazio letterario di Roma antica, Roma 1989, II, 379-419;

- H. J. Klauck, La lettera antica e il Nuovo Testamento. Guida al contesto e all'esegesi, ed. italiana a cura di A. Balbo, Brescia 2011, capp. 4-5 (fino al par. 3 escluso), ovvero 104-205;

3. la storia della letteratura, da preparare su: G. Garbarino, Storia e testi della letteratura latina, vol. unico, Paravia 2001 e successive edizioni (Opera; Nova Opera; Colores) oppure su analogo manuale di liceo, con particolare attenzione ai seguenti autori, di cui vanno letti i brani in antologia:

I) dalle origini all'età di Augusto (prima prova nel settore): Livio Andronico, Nevio, Plauto, Ennio, Catone, Terenzio, Lucilio, Lucrezio, Catullo, Cicerone, Cesare, Cornelio Nepote, Sallustio, Varrone, Virgilio, Orazio, Tibullo, Properzio, Ovidio, Livio; II) età imperiale (seconda prova): Seneca padre, Fedro, Curzio Rufo, Seneca, Lucano, Persio, Petronio, Stazio, Marziale, Quintiliano, Plinio il Vecchio, Giovenale, Plinio il Giovane, Svetonio, Tacito, Apuleio, Ausonio, Ammiano Marcellino, Claudiano, Macrobio.

N.B. Chi ha già portato la storia letteraria sostituirà questo punto del programma con la lettura e la traduzione di Orazio, Epistole I, 1-6.

4. Esposizione e discussione della relazione di seminario

PROGRAMMA PER COLORO CHE FREQUENTANO MA NON REDIGONO UNA RELAZIONE DI SEMINARIO

4bis. Restano validi i punti 1, 2, 3. Chi per qualche motivo non volesse svolgere la relazione di seminario concorderà con il docente la lettura di due articoli o di due capitoli di libro, tra quelli indicati in Bibliografia

Un elenco più ampio di articoli e saggi potrà essere fornito a lezione e sarà disponibile nel “Materiale didattico”.

PROGRAMMA PER COLORO CHE NON FREQUENTANO

4 ter. Restano validi i punti 1, 2, 3, 4bis. In aggiunta i non frequentanti porteranno altri due saggi scelti all'interno della bibliografia e Orazio, Epistole I, 7-12.

Testi critici

P. Chiron, Démétrios. Du style (Budé), Paris 1993

Rhetores Latini Minores (...) em. C. Halm, Lipsiae 1863.

Iulius Victor, Ars rhetorica, edd. R. Giomini - M. S. Celentano, Lipsiae 1980

D.R. Shackleton Bailey, M. Tulli Ciceronis Epistulae ad Quintum fratrem, Epistulae ad M. Brutum, Accedunt commentariolum petitionis, Fragmenta epistularum (Teubner), Stuttgart 1988; Id., M. Tulli Ciceronis Epistulae ad familiares, libri I–XVI (Teubner), Stuttgart 1988; Id., M. Tulli Ciceronis Epistulae ad Atticum (Teubner), Stuttgart 1987;

L. Annaei Senecae Ad Lucilium Epistulae Morales. Rec. et adnotatione critica instr. L. D. Reynolds, 2 voll. Oxonii 1965 (più volte ristampato)

C. Plini Caecilii Secundi Epistularum libri novem. Epistularum ad Traianum liber. Panegyricus. Rec. M. Schuster, ed. tertiam cur. R. Hanslik. Adiectae sunt duae tabulae, Lipsiae 1958 ( = Stutgardiae - Lipsiae 1992).

I passi oggetto di esame in aula saranno forniti in edizione critica in .pdf.

Bibliografia

K. Abel, Das Problem der Faktizität der Senecanischen Korrespondenz: Hermes 109 (1981) 472–499;

B. Anton, La epistolografía romana: Cicerón, Séneca y Plinio, Helm XLVII 1996, 105-148

E. Aubrion, La "Correspondance» de Pline le Jeune. Problèmes et orientations actuelles de la recherche: ANRW ii.33.1 (1989) 304–374

A. Cavarzere, Caro amico ti scrivo. ‘Privato' e ‘pubblico' nella letteratura epistolare di Roma in A. Chemello (ed.), Alla Lettera. Teorie e pratiche epistolari dai Greci al Novecento. Milan 1998. 11–31.

S. Corbinelli, Amicorum Colloquia absentium. La scrittura epistolare a Roma tra comunicazione quotidiana e genere letterario, Napoli 2008

P. Cugusi, Evoluzione e forme dell'epistolografia latina nella tarda repubblica e nei primi due secoli dell'impero con cenni sull'epistolografia preciceroniana. Rome 1983.

O.A.W. Dilke, The Interpretation of Horace's Epistles: ANRW II.31.3 (1981) 1837–1865Luschnig, C. A. E. Latin Letters: Reading Roman Correspondence. Newburyport, Mass. 2005.  

A. Garcea, Cicerone in esilio. L'epistolario e le passioni (Spudasmata 103), Hildesheim 2005;

A. Garcea, "Colloquia absentium». Studi sulla comunicazione epistolare in Cicerone, Torino 2003;

G.O. Hutchinson, Cicero's Correspondence. A Literary Study, New York 1998;

H.J. Klauck, Compilation of Letters in Cicero's Correspondence in: J.T. Fitzgerald, T.H. Olbricht, L.M. White (edd.), Early Christianity and Classical Culture. Comparative Studies in Honor of Abraham J. Malherbe (NovTSup 110), Leiden 2003, 131–155;

I. Lana, La ricerca della coerenza nel primo libro delle Epistole, in: Orazio: umanità, politica, cultura, Atti del convegno di Gubbio 20-22 ottobre 1992 a cura di A. Setaioli, Perugia 1995, 67-82;

G. Mazzoli, Le Epistulae Morales ad Lucilium di Seneca: Valore letterario e filosofico: ANRW II,36,3 (1989) 1823–1877;

N. Méthy, Les lettres de Pline le Jeune: une représentation de l'homme (Roma antiqua), Paris 2007;

R. Morello - R. Gibson (edd.), Re-Imagining Pliny the Younger: Arethusa 36.2 (2003) 109–262;

J. Nicholson, The Delivery and Confidentiality of Cicero's Letters: Classical Journal 90 (1994) 33–63;

J. Radicke, Die Selbstdarstellung des Plinius in seinen Briefen: Hermes 125 (1997) 447–469;; 

S. K. Stowers, Letter Writing in Greco-Roman Antiquity. LEC 5. Philadelphia 1986.

A. Weische, Plinius d.J. und Cicero. Untersuchungen zur römischen Epistolographie in Republik und Kaiserzeit: ANRW ii.33.1 (1989) 375–386

Il modulo è aperto agli studenti di tutti i corsi di laurea. Si richiede una buona conoscenza della lingua latina ed è preferibile la conoscenza del greco; coloro che non conoscono questa lingua potrannom portare in traduzione il testo di Demetrio del Falero e concorderanno con il docente un'eventuale integrazione.

Gli studenti di Filologia, letterature e storia dell'antichità che non abbiano sostenuto un esame scritto di latino nel corso di laurea triennale dovranno superare una versione, con un giudizio almeno “discreto” (24/30), prima di poter dare l'esame orale: gli interessati dovranno iscriversi all'appello di “Lingua e traduzione latina”.

Il modulo fa parte di un corso aggregato da 12 CFU, composto da due moduli da 6 CFU. Possono essere caricati nel piano carriera sia il corso aggregato sia uno dei due moduli indipendentemente dall'altro, secondo le esigenze del curriculum e dell'indirizzo di appartenenza.

Si segnala che il corso si svolge in forma coordinata con quello della prof. ssa Sabrina Stroppa sulle epistole di Petrarca; anche nell'anno 2014-2015 sarà organizzato il seminario comune con la prof. ssa Stroppa sulla traduzione e sull'analisi delle Familiares petrarchesche.